Cortometraggio "Giusy e Diego"

Come precedentemente abbiamo anticipato, come nuovo progetto abbiamo dovuto sviluppare un cortometraggio. Dopo aver svolto tutte le riprese, abbiamo proceduto alla fase di montaggio. Abbiamo iniziato riguardando la storyboard e mettendo a posto tutte le riprese nell'ordine che ritenevamo più corretto, senza necessariamente dover seguire punto per punto la storyboard precedentemente fatta. Dopodiché abbiamo proceduto con il montaggio vero e proprio. Dalle riprese che ci erano state consegnate abbiamo ritagliato le parti migliori e che servivano al nostro progetto. A questo punto abbiamo messo a posto l'audio e le immagini per poi successivamente aggiungere i dettagli. Ecco il link del mio video visibile su YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=TQ5oDakiMQ4

Locandina Open Day

Scegliere la scuola superiore è un passo verso il mondo del lavoro e la scelta potrebbe essere difficile. Per questo motivo il nostro professore ci ha chiesto di realizzare una locandina per pubblicizzare l'open day della nostra scuola. Abbiamo avuto le indicazioni di base ovvero cosa doveva necessariamente essere presente all'interno di essa: l'headline "open day", la scuola di riferimento, gli indirizzi presenti nella nostra scuola, le date e gli orari degli incontri. A parte queste informazioni, abbiamo avuto piena libertà. Ecco la mia locandina:

Riprese "Giusy e Diego"

Con l'inizio del nuovo anno scolastico abbiamo iniziato anche materie e progetti nuovi rispetto l'anno precedente. Come primo lavoro insieme al professore abbiamo svolto un cortometraggio ispirato da un soggetto fornitoci dal professore stesso. Basandoci sulle poche informazioni che ci aveva dato abbiamo sviluppato tutti insieme una storia più complessa che abbiamo subito scritto. Successivamente siamo passati alla scheda personaggi, ovvero a definire l'aspetto, il carattere e i comportamenti dei due protagonisti. Dopodiché abbiamo continuato scrivendo tutti i dialoghi, le battute che poi i due attori, successivamente scelti da noi, avrebbero dovuto recitare. Abbiamo iniziato cosi a decidere tutte le inquadrature che avremmo seguire in fase di ripresa e tal scopo abbiamo creato una storyboard. A questo punto abbiamo iniziato le riprese, svolte sia in ambienti interni che in ambienti esterni. Ecco alcune immagini che testimoniano il backstage.

Alternanza Scuola-Lavoro

In questo ultimo mese di scuola era stato previsto un progetto alternanza scuola-lavoro. Per poter realizzare questo progetto, l'azienda Mail Boxes Etc. ci ha consegnato un brief per poter sviluppare la loro richiesta. Il brief era semplice e chiaro: dovevamo creare un marchio/logo per un nuovo negozio di scarpe online che attirasse il pubblico di ambo i sessi dai 18 ai 50 anni e che fosse chiaro e riconoscibile.
Ecco il mio lavoro:

Logo a colori, positivo, negativo

Mock up - Coordinato di base

Mock upo - Newsletter

Diario Scolastico

Come tutti gli anni, ai ragazzi delle classi terze di grafica, viene chiesto di realizzare una copertina per il diario scolastico per l'anno successivo. Così abbiamo fatto anche noi in questi giorni. Ognuno di noi ha dovuto realizzare una copertina, che non avesse nulla a che fare, a livello di immagini, con gli indirizzi presenti nella scuola. Così ci è stato chiesto di tirare fuori la nostra creatività poiché alla fine le proposte saranno votate dai rappresentanti di ogni classe. Ecco la mia proposta:

ll colore in fotografia

Durante queste lezioni abbiamo lavorato sulla fotografia, non solo per quanto riguarda l'aspetto della composizione ma anche sul colore. Abbiamo dovuto scattare due foto che contenessero colori freddi, due che contenessero colori caldi e altre due che contenessero il contrasto trae colori caldi e colori freddi. Ecco le immagini che scattate da me:

Colori freddi

Contrasto tra colori caldi e freddi

Colori caldi

Ricomposizione di Un'immagine

Questa esercitazione consisteva nel prendere delle foto, scattate durante un evento di musica, e cercare di migliorarle a livello compositivo ma anche per la messa a fuoco, la sottoesposizione e il bilanciamento del bianco. Così il professore ci ha consegnato le fotografie e noi, aprendole una a una in Photoshop, abbiamo cercato appunto di migliorarle. Per quando riguarda le immagini in cui dovevamo lavorare sulla sfocatura abbiamo iniziato per prima cosa con la ricomposizione e il bilanciamento dei valori tonali, successivamente abbiamo continuando applicando una maschera sui due soggetti, invertire la selezione per poi procedere con il grado di sfocatura dello sfondo. Per le immagini dove dovevamo lavorare sulla sotto esposizione abbiamo per prima cosa ricomposto l'immagine per poi proseguire con il bilanciamento dei valori tonali per cercare di contrastare, per quanto possibile, il grado di sottoesposizione dell'immagine. Per le immagini dove c'era da lavorare sul colore invece abbiamo iniziato con la ricomposizione per poi continuare con il bilanciamento del bianco e di tutti i valori tonali. Ecco qui l'esempio di alcune immagini lavorate:

Lavoro sulla sfocatura.

Lavoro sulla sottoesposizione.

Bilanciamento del bianco e colori.